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书香溢八班的博客

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通知家长注意了!  

2011-12-28 15:53:07|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 实验班美文诵读比赛活动实施方案

一、指导思想:

朗读是中华民族传承文化的结晶,是阅读能力形成的必要形式,是语感能力形成的重要途径,是塑造学生完美人格的重要手段。语文课程标准明确指出:“小学生各个年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”为进一步推进语文课程的改革,促进新课程背景下小学生朗读水平的提高,我校决定举办实验班“小学生美文诵读”比赛。

具体事项安排如下:

二、参加对象:

    实验班全体学生,每人诵读一篇文章。

三、比赛内容:

实验班实验教材

四、比赛形式:

    学生现场诵读。诵读时可脱稿或用课本,也可根据需要适当运用表情、手势、多媒体作辅助手段加强诵读的艺术感染力,但要把握好尺度,不要把诵读混同于表演。诵读顺序按学号开始。

五、比赛时间:

2011年12月31日下午1:30

六、比赛地点:

    本班教室

七、评分办法及标准

    1、本次比赛采用百分制计分,诵读后去掉一个最高分,去掉一个最低分再计分。

    2、具体评分标准详见《实验班美文诵读比赛评分表》。

八、评委:

教师及家长委员会成员

九、奖励办法:

一等奖:30%      二等奖:40%     三等奖:30 %       

 

 

梁山第二实验小学

                                                     2011年12月27日

 

附件1:实验班美文诵读比赛评分表

 

参赛班级

                   

评委编号

 

诵读篇目

 

评价内容

评价标准

单项得分

朗读内容

10分

1、作品主题鲜明突出,符合要求,内容积极向上,文质兼美。10分

 

普通话水平

40分

1、吐字清晰,声音响亮。10分

2、正确把握朗诵节奏。10分

3、发音标准。20分

 

朗读水平

40分

1、参赛者感情饱满真挚,表达自然,能正确把握作品内涵并通过语音的变化反映出来。20分

2、参赛者声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。20分

 

现场效果

10分

1、参赛者衣着得体,与诵读内容相协调。2分

2、参赛者精神饱满,姿态得体大方,动作表情自然流畅。4分

3、朗诵形式富有创意,整体效果较好。4分

 

总得分

 

评委签名

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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